Posts filed under: ‘Taal‘




Professionele Schriftelijke Communicatie

Voor het vak ‘Professionele schriftelijke communicatie’ heb ik vier individuele opdrachten gemaakt; twee verkoopbrieven en twee persberichten. Van de vier opdrachten moesten we voor drie opdrachten een voldoende halen.

De eerste opdracht was een verkoopbrief voor het bedrijf personal gifts. Mijn cijfer voor deze brief was een 6. Niet een heel hoog cijfer, maar het was de eerste opdracht.
De eerste 0,5 punten aftrek was voor een verkeerde bijadressering. Ik had de website onder het adres geschreven; dit was niet nodig geweest. Vervolgens kreeg ik 0,5 punten aftrek, omdat mijn ‘betreft’ niet pakkend en origineel genoeg was. Ook kreeg ik 0,5 punten aftrek, omdat ik alleen zakelijke relaties in de tekst verwerkte in plaats van ook interne relaties.
De volgende 0,5 punten aftrek was voor passief schrijven. Ik schreef: “Deze geschenken kunnen op onze webshop worden uitgezocht”. De actieve vorm daarvan moet zijn “Deze geschenken kunt u op onze webshop uitzoeken”. De volgende halve punt aftrek lag ook aan passief schrijven. Ik schreef: “..elk cadeau kan aangepast worden..” in plaats van “..elk cadeau kunnen we voor u aanpassen..”. Ik kreeg een hele punt aftrek voor het feit dat ik geen concrete voorbeelden gaf. De laatste 0,5 punten aftrek lag aan de P.S. Ik schreef P.s. in plaats van P.S. of PS.
Mijn grootste fout was dus het passief schrijven. Ik merk zelf wel dat ik het veel doe, maar vind het best moeilijk om een zin actief t formuleren.

De tweede odpracht was een persbericht. Ook voor deze opdracht haalde ik een 6. De meeste fouten kwamen weer door het passieve schrijven. Een voorbeeld is: ik schreef “De deelnemers zullen debat houden over..” in plaats van “De deelnemers debatteren over..”. Ik gebruik te veel ‘zullen’ en ‘worden’.
Ook kreeg ik 0,5 punten aftrek, omdat ik de datum en het onderwerp in de verkeerde volgorde had gezet. Ik schreef na de adressering het onderwerp, in plaats van eerst de datum. Omdat mijn lead niet goed genoeg was, kreeg ik ook 0,5 punten minder.

De derde opdracht was een verkoopbrief voor het bedrijf Young and Connected. Mijn cijfer voor deze opdracht was een 7,5. Een grote verbetering ten opzichte van de eerste verkoopbrief. De eerste fout was dat ik de datum en het onderwerp in de verkeerde volgorde had gezet. In een verkoopbrief moet eerst de datum genoteerd worden, en dan het onderwerp. Ook was de datering fout, waar ik 0,5 punten aftrek voor kreeg. Ook voor de spelling had ik 0,5 punten aftrek. Ik schreef “vindT jij”, terwijl het “vind jij” moet zijn. Ik moet beter letten op mijn -d-, -t-, -dt- gebruik. Ik had ergens midden in een zin een / geplaatst. Dat was een foutje, maar kreeg ik ook 0,5 punten aftrek voor.

De laatste opdracht was weer een persbericht. Mijn cijfer voor dit persbericht was een 8,5. Hier was ik heel trots op. Ik heb hier geen fouten gemaakt wat betreft spelling, maar het waren een paar schoonheidsfoutjes. Ik had te veel citaten gebruikt in mijn persbericht, waardoor ik 0,5 punten vermindering kreeg. Ook schreef ik per ongeluk ‘hij’, terwijl het een ‘zij’ was.

Al met al ben ik trots op mijn prestaties in dit vak. De eerste twee opdrachten waren minder, maar ik heb duidelijk kunnen laten zien dat ik van mijn fouten heb geleerd in de laatste twee opdrachten. Mijn grootste aandachtspunt moet mijn schrijfstijl zijn; actief in plaats van passief.

Add a comment 10/06/2010

Taaltoets 3

Bij de laatste taaltoets van dit jaar scoorde ik beter dan verwacht. Van de negentien punten liep ik 2 punten mis. Aangezien we de toets nog niet hebben terug gekregen, kan ik de fouten nog niet analyseren.

Add a comment 26/05/2010

Taaltoets 2

Omdat ik taaltoets 2 heb gemist, heb ik een vervangende opdracht gemaakt op www.nederlandsetaaltest.nl.
Deze toets bestond uit 20 vragen waarvan ik er 16 goed heb beantwoord.

Ik ging de mist in bij vraag 9 en 10. In plaats van een fulltime-baan was het een fulltimebaan en in plaats van de have-leerling was het de havoleerling. Ik merk dat ik vaker moeite heb met dit soort samenstellingen.

Bij vraag 16 ging ik nogmaals de mist in. In plaats van ‘velen van ons hebben een vergadering’, koos ik ‘vele van ons hebben een vergadering.’ Ik dacht omdat er ‘van ons’ achter stond dat het dan ‘vele’ moest zijn in plaats van ‘velen’.

De vierde fout was een fout in de spelling. In plaats van ‘couveuse’ koos ik ‘couveuze’.

Deze toets was zeker een goede verbetering ten opzichte van toets 1.

Add a comment 26/05/2010

Taaltoets 1

Taaltoets 1 was een drama voor mij. Zestien fouten van de 23 punten. Ik denk dat dit voornamelijk kwam door het feit dat ik onvoorbereid was en dat ik de toets zo snel mogelijk wou maken. Ook omdat het de eerste taaltoets was van het jaar en ik er weer in moest komen.

Add a comment 26/05/2010

Knelpunten

Aangezien ik tien jaar in het Engels heb gestudeerd, wist ik van te voren al dat ik moeite ging hebben met de Nederlanse taal. Maar omdat ik mijn tentamens in het eerste en tweede jaar goed heb gemaakt, dacht ik dat het wel mee viel. Niks is minder waar, helaas.

Bij toets 1 had ik van de 23 vragen 17 fouten gemaakt. Niet iets om trots op te zijn. De tweede toets heb ik gemist maar heb ik een vervangende odpracht voor gemaakt op http://www.nederlandsetaaltest.nl . Van de 20 vragen had ik er 4 fout. Taaltoets 3 viel mij reuze mee. Van de 19 vragen had ik er 2 fout.

Mijn stageverslag was een grote tegenvaller. Ik dacht dat ik hem heel goed had gemaakt maar kreeg een onvoldoende omdat er 17 taalfouten in zaten, schandalig. De fouten waren voornamelijk op het gebied van kommagebruik en samenstellingen.

Verder heb ik soms nog moeite met -d- of -t- of -dt- en met een goede zinsbouw.

Ik lees de laatste tijd veel Nederlanse boeken en ben nu druk bezig met het corrigeren van mijn stageverslag. Ik hoop dat ik er volgend jaar minder moeite mee ga hebben.

Add a comment 26/05/2010

Pagina's

Categorieën

Links

Meta

Kalender

juni 2017
M D W D V Z Z
« Jun    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Posts by Month

Posts by Category